Rodičům budoucích prvňáčků mohou být užitečné tyto dokumenty: Desatero pro rodiče dětí předškolního věku (dokument MŠMT popisující ideál předškoláka, uvádíme v plné i zkrácené verzi) a formulář žádosti o odklad povinné školní docházky. Stáhněte si tyto dokumenty zde. Případné dotazy Vám rádi zodpovíme u zápisu.
Z KAPACITNÍCH DŮVODŮ NEMŮŽEME PŘIJÍMAT ŽÁKY DO INDIVIDUÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ. Děkujeme za pochopení.
******************************************************************************
POZVÁNKA do VELIKONOČNÍ TVOŘIVÉ KAVÁRNY pro děti, rodiče a veřejnost
Svátky jara se blíží, přijďte se na ně naladit a vyrobit si něco krásného!
******************************************************************************
******************************************************************************
POZVÁNKA NA 6. RODIČOVSKOU KAVÁRNU O HEJNÉHO METODĚ - setkání s DĚDOU LESOŇEM
A JEHO ZVÍŘÁTKY
O jaká zvířátka se vlastně jedná? Jaké hry společně hrají? A jak to vše souvisí s výukou matematiky? Přijďte se taky ptát. Odpovědi budeme hledat společně a s radostí z poznávání!
******************************************************************************
POZVÁNKA NA TVOŘIVOU KAVÁRNU pro děti, rodiče a veřejnost
Hledáte náhradu za igelitové sáčky, potravinové folie nebo alobal? Voskovaný ubrousek může být tím pravým... Přijďte a uvidíte!
******************************************************************************
OHLÉDNUTÍ ZA 5. RODIČOVSKOU KAVÁRNOU O HEJNÉHO METODĚ
aneb CHCEME UMĚT TO, CO DĚTI - prostředí GEODESEK
Tomu se říká RADOST Z POZNÁVÁNÍ!
******************************************************************************
OHLÉDNUTÍ ZA TVOŘIVOU KAVÁRNOU PLNOU SRDCÍ A RADOSTI
******************************************************************************
OHLÉDNUTÍ ZA BESEDOU O METODĚ SFUMATO
******************************************************************************
OHLÉDNUTÍ ZA PŘEDNÁŠKOU O ŽIVOTĚ V EKVÁDORU
******************************************************************************
OHLÉDNUTÍ ZA 4. RODIČOVSKOU KAVÁRNOU O HEJNÉHO METODĚ
aneb CHCEME UMĚT TO, CO DĚTI- prostředí ABAKU
VŠIMLI JSTE SI? V prostředí ABAKU se jen a jen počítá, ale vůbec se o tom jako o počítání nemluví.
******************************************************************************
OHLÉDNUTÍ ZA SVÁTEČNÍM VÁNOČNÍM SETKÁNÍM VE ŠKOLE aneb
OŽILA CELÁ ŠKOLA - OD TĚLOCVIČNY PŘES CHODBY A TŘÍDY
S radostí a pokorou k Vám (kteří jste přispěli do našich charitativních sbírek a přinesli cukroví) a k dětem (které nacvičily a po všech stránkách připravily úchvatný téměř 90minutový program) sdílíme, že vánoční program dalece předčil naše očekávání.
Tělocvična praskala ve švech. Na dobročinné účely (Unicef a Teplo Babičkám) se vybralo téměř 10 000,- Kč, pro opuštěné pejsky plný stůl pamlsků. Škola utichla až po sedmé hodině večerní. Děkujeme, že jste byli s námi!
******************************************************************************
OHLÉDNUTÍ ZA 3. KAVÁRNOU S HEJNÉHO METODOU věnované skládání z papíru
aneb CHCEME UMĚT TO, CO DĚTI
Vanilkové rohlíčky, tramvaj a kelímek z papíru. Opět jsme bourali zažitá klišé a měli jsme zaslouženou radost z poznávání!
******************************************************************************
OHLÉDNUTÍ ZA TVOŘIVOU KAVÁRNOU - výroba ADVENTNÍCH KALENDÁŘŮ
******************************************************************************
OHLÉDNUTÍ ZA KAVÁRNOU O HEJNÉHO METODĚ věnované prostředí SOUČTOVÝCH TROJÚHELNÍKŮ aneb CHCEME UMĚT TO, CO DĚTI
******************************************************************************
OHLÉDNUTÍ ZA PRÁZDNINAMI VE ŠKOLE - ve středu 26. 10. 2022 jsme dětem nabídli celodenní (7 - 15 hodin) prázdninový program ve škole. Zúčastnilo se ho 20 dětí. Věříme, že jsme potěšili nejen je, ale i jejich rodiče, kteří se mohli věnovat svým pracovním povinnostem. Za podporu děkujeme jedné mamince, která s dětmi vyráběla svíčky z včelího vosku.
******************************************************************************
OHLÉDNUTÍ ZA SVATOVÁCLAVSKÝM ČACHROVÁNÍM - s hasiči a o hasičích
******************************************************************************
OHLÉDNUTÍ ZA KAVÁRNOU O HEJNÉHO METODĚ věnované prostředí VLÁČKŮ
aneb CHCEME UMĚT TO, CO DĚTI
******************************************************************************
NAŠE MINECRAFTOVÁ ŠKOLA
Projekt čtvrťáků a páťáků z jara 2022
******************************************************************************
MŮŽE SE HODIT V TÉTO TĚŽKÉ DOBĚ:
16 LEKCÍ ČESKÉHO JAZYKA PRO UKRAJINSKÉ ŽÁKY - 16 TÉMAT PŘEHLEDNĚ A SROZUMITELNĚ:
PŘEKLADAČ MEZI ČEŠTINOU A UKRAJINŠTINOU:
******************************************************************************
TO JSME MY! obrazem:
***************************************************************************
TO JSME MY! v otázkách a odpovědích:
Na co se rodiče často ptají?
Co je o škole zajímá?
- Jaká je atmosféra a vize školy?
- Jaké výukové metody a moderní postupy škola používá?
- Jak jsou početné třídy?
- Od kterého ročníku se učí cizí jazyk?
- Jakým způsobem škola žáky hodnotí?
- Jak je řešen dostatečný pohyb žáků, probíhá výuka také venku?
- Jak se ve škole využívá moderní technika?
- Jak se pracuje se žáky v rámci inkluze a s nadanými žáky?
- Jak často probíhá komunikace učitelů s rodiči?
- Kde mohu najít o škole reference?
Jak to máme na Čachrově?
· Vize školy
Jsme malá škola preferující partnerský přístup a spolupráci. Stavíme na vrozené zvídavosti dětí a touze se učit. Volbou přístupů a metod vedeme žáky k sebepoznávání a sebeřízení, tedy k samostatnosti a zodpovědnosti za své vzdělávání.
· Metody a přístupy
SFUMATO - revoluční metoda výuky čtení předcházející dyslektickým potížím
HEJNÉHO METODA - je založena na 12 principech (např. prolínání témat, práce s chybou, spolupráce, vlastní poznatek, reálné zkušenosti, role učitele), které skládá do uceleného konceptu tak, aby dítě objevovalo (nejen) matematiku samo a s radostí
KRITICKÉ MYŠLENÍ - učíme děti nepodléhat prvnímu dojmu, obecnému mínění, naléhavosti sdělení nebo naivně nepřebírat tradované názory. Chceme, aby si dokázaly udržet odstup a připustit odlišný pohled nebo názor. a mnoho dalších
· Jak jsou početné třídy?
Naši školku a školu navštěvuje celkem 65 dětí. Na jednu třídu vychází v průměru 10 dětí. Každému se tedy můžeme individuálně věnovat.
· Od kterého ročníku se učí cizí jazyk?
Angličtina se na naší škole učí od první třídy. Pravidelné hrátky s angličtinou však zařazujeme už ve školce.
· Jakým způsobem škola žáky hodnotí?
Neznámkujeme. Zachycujeme výsledky vzdělávání žáka v jeho průběhu slovně nebo graficky. Hodnotíme přístup ke vzdělávání a vhodně směrujeme rozvoj potenciálu každého žáka.
· Jak je řešen dostatečný pohyb žáků, probíhá výuka v terénu?
Škola stojí na okraji zástavby v malebné šumavské obci. V blízkém sepjetí s přírodou probíhá v zimě v létě část výuky venku. Škola také disponuje velkým hřištěm.
· Jak se ve škole využívá moderní technika?
Ve výuce zapojujeme pravidelně tablety, počítače i chytré televize. Děti učíme bezpečnému užívání internetu.
· Jak se pracuje se žáky v rámci inkluze a s nadanými žáky?
V 5 třídách školy vyučuje 6 pedagogů a pomáhají 2 asistentky. Našim dětem se tedy můžeme opravdu věnovat.
· Jak často probíhá komunikace učitelů s rodiči.
U nás jsou RODIČE VÍTÁNI. Zapojujeme je do života školy, umožňujeme jim návštěvu vyučování, zveme je na školní akce, pořádáme rodičovská setkání. Názor rodičů nás zajímá.
10. Kde můžete najít o naší škole další informace a reference?
Na internetových stránkách školy, na Facebooku, na YouTube, na televizi FilmPro nebo třeba v novinách (Rozhled, Klatovský deník).
Co ještě dodat?
Jsme příspěvková organizace. Neplatí se u nás školné, školkovné ani družinovné.
Provoz máme od 7:00 do 16:00 hodin.
Doprava do školy není problém. Většina dětí k nám dojíždí společně autobusovou linkou z Klatov (ráno v 7:30, zpět ve 14:10).
Abychom mohli děti dobře připravit na současný i budoucí svět, musíme se i my neustále učit nové věci. Rosteme tak společně s našimi žáky.
******************************************************************************
Virtuální prohlídka školy:
******************************************************************************
******************************************************************************
******************************************************************************
